Sie sollten jetzt alle Zugang zu BlackBoard haben. Falls nicht, schicken Sie mir umgehend Ihren ZEDAT-Benutzernamen. Bei Problemen mit der Nutzung von BlackBoard wenden Sie sich bitte an den BB-Support der CeDiS.

Bis alle Zugang zu Blackboard haben, finden Sie hier die Materialien zum Download. Sie laden einen ZIP-komprimierten Ordner herunter, den Sie mit dem Passwort entsperren können, das Sie im Kurs erhalten haben.

(Windows-Nutzer/innen müssen ggf. jede Datei mit dem Passwort entsperren, die Datei.DS_Store kann ignoriert/gelöscht werden).

• Sitzung 3 (SF_IntroLing_session03), enthält:
  • Folien zu Sitzung 3 (Nachbereitung)
  • Hausaufgaben zu Sitzung 3 (Nachbereitung)
  • Text für Sitzung 4 (Vorbereitung)
• Sitzung 2 (SF_IntroLing_session02), enthält:
  • Folien zu Sitzung 2 (Nachbereitung)
  • Hausaufgaben zu Sitzung 2 (Nachbereitung)
  • Text zu Sitzung 3 (Vorbereitung)
• Sitzung 1 (SF_IntroLing_session01), enthält:
  • Folien zu Sitzung 1 (Nachbereitung)
  • Hausaufgaben zu Sitzung 1 (Nachbereitung)
  • Hintergrundtexte für Sitzung 1 (Nachbereitung; Crystal, Burling, optional)
  • Texte für Sitzung 2 (Vorbereitung: Yule bitte lesen, Bieswanger & Becker optional)
  • Semesterplan
  • Allgemeine Informationen

HINWEIS FÜR STUDIERENDE DES KURSES 17310 (Mo, 14–16): Bitte melden Sie sich für den Blackboard-Kurs „17309“ an (Suche nach LV-Nr. oder nach „instructor“-Name: flach). Sie brauchen dafür ein Passwort. Nehmen Sie dazu das Passwort, das Sie auch zum Entsperren der Zip-Dateien bekommen haben (nicht „washoe“).

• High vs tall concordance

Details zum Workshop für Studierende, besonders in den Aufbaumodulen:

• CQP: Was ist das und wenn ja, was mache ich damit?
• Donnerstag, 15.01., 16–18 Uhr, s.t.
• Raum: KL32/202
• Inhalt:
  • Was ist ein Korpus? Was ist CQP?
  • Verbindung zu cqp@fu
  • Einfache & komplexe Abfragen
  • Datenexport

Bitte melden Sie sich über dieses Formular an. Bei großem Andrang wird der Workshop in den Semesterferien nochmals angeboten.

Um Korpora für die Lehre einfacher verfügbar zu machen, bereiten wir derzeit alle lizensierten Korpora für die Nutzung in einer CQP-Umgebung auf. Nähere Infos & Zugangsinformationen.

Bis alle Zugang zu Blackboard haben, finden Sie hier die Materialien zum Download. Sie laden einen ZIP-komprimierten Ordner herunter, den Sie mit dem Passwort entsperren können, das Sie im Kurs erhalten haben.

ACHTUNG: Wenn Sie nach wie vor keinen Zugang zum Blackboard-Kurs haben, schicken Sie mir bitte umgehend eine E-Mail mit Ihrem FU-Benutzernamen, damit ich Sie manuell hinzufügen kann. Wenn Sie danach den Kurs nicht sehen können oder Zugriffsprobleme haben, wenden Sie sich an die CeDiS.

(Windows-Nutzer/innen müssen ggf. jede Datei mit dem Passwort entsperren, die Datei .DS_Store kann ignoriert/gelöscht werden).

• Sitzung 3 (SF_IntroLing_session03), enthält:
  • Folien, Hausaufgaben zu Sitzung 3
  • Text zu Sitzung 4 (Plag et al 2009: Chapter 1:16–28)
• Sitzung 2 (SF_IntroLing_session02), enthält:
  • Folien, Hausaufgaben zu Sitzung 2
  • Text zu Sitzung 3 (Plag et al 2009: Chapter 1:1–16, oben)
• Sitzung 1 (SF_IntroLing_session01), enthält:
  • Folien zu Sitzung 1
  • Hausaufgaben zu Sitzung 1
  • Texte für Sitzung 2 (sowie Hintergrundtexte für Sitzung 1)
  • Semesterplan
  • Allgemeine Informationen

(UPDATE, Dienstag, 17:57 — die PDF-Datei „Plag_etal_2009_IPA_symbols.pdf“ war fehlerhaft kodiert, sollte jetzt aber funktionieren. Dazu müssen Sie den ZIP-Ordner leider neu herunterladen.)

Teilnehmer/innen des Dienstagskurses müssen solange mit den Materialien des Montagskurses leben; diese sind bis auf eventuelle Daten aber identisch. Die korrekten Daten finden Sie dann alle in Ihren entsprechenden BlackBoard-Kursen.

Sobald Sie in meinen Kursen auf CM gemeldet sind, werden Sie automatisch in den entsprechenden Blackboard-Kurs eingetragen. Bei Problemen wenden Sie sich bitte an den Blackboard-Support der CeDiS.

Für diese zusätzliche Veranstaltung im Lehrplan der Englischen Philologie ist noch kein Kommentar im Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Sie sind herzlich eingeladen. Voraussetzung: Sie haben Spaß an der Deskription und Analyse der Struktur der (englischen) Sprache und scheuen auch den Umgang mit Computern und Zahlen nicht; d.h. es sind keine korpuslinguistischen Vorkenntnisse notwendig, nur die Bereitschaft, sich diese unter Anleitung anzueignen. Bei Fragen schicken Sie mir eine E-Mail oder kommen Sie zur ersten Sitzung.

• Termin: Mi, 10–12
• Beginn: 16. April
• Raum: L 202
• Modul: VM-6 („Structure of English“)

Construction Grammar: Argument Structure

This seminar will introduce students to the framework of Construction Grammar (CxG), a prominent member of a family of related cognitive-functional approaches to the analysis of language structure. CxG sees the construction—a conventionalised form-meaning pairing—as central to linguistic organisation.

Our discussions will focus on detailed descriptions and theoretical discussions of English argument structure constructions, e.g. ditransitives (she gave him the book), to-“datives” (they sent a letter to their relatives) or caused-motion constructions (they sprayed paint onto the wall). CxG addresses questions such as: how do verb meaning and sentence meaning interact? How is it that we interpret she crutched him the ball as an event of transfer, even though crutch is not (usually) used as a verb (let alone one of transfer)? What then, more generally, is the relationship between lexicon and syntax?

Starting from Goldberg (1995), we will look at various English argument structure constructions. This will be followed by a discussion of selected alternative theoretical approaches to the analysis of argument structures. On a methodological level, we will practice how to obtain, process and analyse (corpus) linguistic data.

Course requirements are regular attendance and weekly readings in preparation for class discussion, small corpus research tasks, a presentation and a final paper. Students are kindly asked to read the introductory chapter in Goldberg (1995) in preparation for the first session (available on BB).

References & introductory reading

Goldberg, Adele E. 1995. Constructions. A construction grammar approach to argument structure. Chicago: University of Chicago Press. (Please try and obtain a copy.)

Hoffmann, Thomas & Graeme Trousdale (eds.). 2013. The Oxford handbook of construction grammar. Oxford & New York: Oxford University Press.

Allen eine erholsame Zeit.

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