Projet pour la dissémination des resultats du PRT1 (PRTD)

L'objectif principal du Projet pour la dissémination des résultats du Projet de Réseau Thématique dans le domaine des Langues a consisté à exploiter les produits et les résultats qui ressortent du Projet Thématique et de les disséminer à l'intention des institutions de l'enseignement supérieur et des groupes cibles non-académiques, afin de provoquer un effet marquant et durable. On a travaillé à la synthèse des résultats organisés autour de deux thèmes majeurs, qui soulignaient d'une part, l'importance de la question de langue pour l'intégration européenne et d'autre part, la responsabilité des universités en la matière.

Les résultats des trois premières années d'activités du PRT ont été harmonisées et synthétisées sous la forme de deux thèmes majeurs:

PREMIER THÈME: LANGUAGES, MOBILITÉ, CITOYENNETÉ
Subdivision 1: Mobilité et coopération: les besoins des étudiants et du marché du travail
Subdivision 2: Citoyenneté européenne
Subdivision 3: De nouveaux environnements d'apprentissage: l'espace européen d'apprentissage

SECOND THÈME: DES ÉTUDES DE LANGUE POUR LA VIE PROFESSIONNELLE
Subdivision 4: Formation des enseignants pour une Europe multilingue
Subdivision 5: Formation en traduction et interprétation
Subdivision 6: Des études de langue d'un niveau avancé pour les professions non-spécialisées

L'aboutissement principal du projet pour la dissémination sera un document intitulé Language Studies in European Higher Education - 2001-2005. Ce document de synthèse est actuellement en phase finale de rédaction.

Les traits essentiels du document ont été présentés lors d'une conférence internationale, qui a eu lieu à Bruxelles, le 23 septembre 2000, visant à réunir des experts impliqués dans le projet et des représentants des groupes cibles académiques et non-académiques. Ainsi, cette conférence a promu une plate-forme de dialogue avec des institutions et organisations non-universitaires, spécialement intéressées aux programmes de langue et liés à la langue des institutions de l'enseignement supérieur. Ce dialogue est d'une importance cruciale pour la dissémination des résultats, dans la mesure où ces institutions et organisations peuvent procurer un feed-back et des commentaires profitables, aussi bien quant aux besoins identifiés que quant aux mesures proposées pour répondre à ces besoins.

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